确定！教师资格证考试要改革！教育部21年工作要点信息量巨大
近日，教育部发布了《教育部2021年工作要点》，其中提到了：教师资格证考试改革、教师编制、教师工资等大家最关心的问题，信息量巨大，赶紧一起来看一下。
1.深化教师管理综合改革
目标任务：进一步完善教师资格制度，严把教师准入关口。落实中小学教师减负文件。完善国家教师管理服务信息化平台。
工作措施：全面推开中小学教师资格考试制度改革。推进义务教育教师“县管校聘”管理改革。会同中央编办推动落实挖潜创新加强中小学教职工编制管理要求。研究完善中小学岗位设置管理。落实关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见。督促指导各地落实教师减负清单，健全教师减负长效机制。加快完善全国教师管理信息系统和教师资格管理信息系统。
这部分咱们逐条来看：
（一）、教师资格证考试改革
说起教师资格证考试改革，早在2018年教育部就已经提出要完善教师资格考试政策。
完善中小学教师准入和招聘制度。完善教师资格考试政策，逐步将修习教师教育课程、参加教育教学实践作为认定教育教学能力、取得教师资格的必备条件。新入职教师必须取得教师资格。严格教师准入，提高入职标准，重视思想政治素质和业务能力，根据教育行业特点，分区域规划，分类别指导，结合实际，逐步将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的地方将普通高中教师学历提升至研究生。建立符合教育行业特点的中小学、幼儿园教师招聘办法，遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍。按照中小学校领导人员管理暂行办法，明确任职条件和资格，规范选拔任用工作，激发办学治校活力。
对此，央视也做了相关报道
而在今年委员给教育类的提案中，教育部也多次回复关于教师资格考试的问题。
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《教师法》《教师资格条例》提出，中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。当前，国家未对考生进行专业限制，允许优秀的非师范生或具有一定理科专业技能的学生报考小学科学教师资格证，进一步补充小学科学教师的队伍。
关于您提出的加强对教师的授课学科与取得专业资格匹配度的督察，我们将认真研究，根据国家发展需求，进一步完善教师资格制度。
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对十三届全国人大三次会议第9488号建议：是否应取消非师范类考生考取教师资格证的答复中提到：
下一步，教育部将逐步完善教师资格制度政策，鼓励有条件的非师范生修习教师教育课程、参加教育教学实践，不断提升非师范生的教育教学能力和专业知识素养，让更多高素质、专业化的优秀人才进入教师队伍，为我国教育事业发展做出新的更大的贡献。
总结来看，教师资格证考试改革可能有以下几个趋势：
继续鼓励非师范类优秀考生参加考试；
可能会研究考虑任教专业与资格证学科的匹配度；
将逐步实现修习教师教育课程、参加教育教学实践作为认定教育教学能力、取得教师资格的必备条件。
考试难度可能增加，以提高准入门槛。
当然，到底怎么改革还要看国家具体发布和实施。目前，趁还未改革，考试难度相对没有提高的情况下，尽快考出教师资格证是当务之急！
（二）、加强教师编制管理
前几年教师招聘过程中，因为编制不足，部分地区改为聘任制，聘任后不在编制内，但与编制同工同酬。
自2019年开始，部分地区开始施行编制控制总量的形式，让教师备考小伙伴有了上岸入编的希望。
20年开始很多地区中小学教师招聘已经是正式编制老师，教育部确认21年工作目标将会同中央编办推动落实挖潜创新加强中小学教职工编制管理要求，
有编制更有保障，这是不是让备考教招的小伙伴更有动力了呢~
（三）、中小学教师减负
目前多个省份已经开始逐步落实教师减负，比如山东已发布：中小学教师“减负清单”20条。
2.持续抓好义务教育教师工资待遇落实
目标任务：强化地方主体责任，落实义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员政策，推动地方对拖欠教师工资情况进行整改。
工作措施：健全教师工资待遇保障长效机制，强化地方主体责任，加强督查，保障义务教育教师年平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，督促地方将拖欠教师工资待遇情况整改到位。
●教师工资待遇逐步提高
工资待遇问题一直是所有人关心的大问题，尤其是偏远地区教师工资普遍不高的情况下，教育部将加强督查义务教育教师年平均工资水平不低于当地公务员，20年也查出解决了不少问题，比如贵州大方县拖欠教师工资补贴事件。相信整体工资待遇水平会越来越高的。
3.大力加强艰苦边远地区教师队伍建设
目标任务：关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见得到进一步落实。欠发达地区教师定向培养和精准培训力度进一步加大。引导人才向基层一线流动。
工作措施：深入落实《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》。启动国家级优秀农村教师定向培养工作，推动实施地方师范生公费教育。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划。继续实施“特岗计划”和集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。选派援藏援疆支教教师。深入实施银龄讲学计划。继续推进高校银龄教师支援西部计划。启动实施新一轮边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才计划教师专项计划。
●继续实施特岗计划
2019年特岗招聘10万人，2010年特岗招聘10.5万人，教师缺口大，乡村教师更紧缺，各种招聘形式都有扩招的趋势，大家一定要抓住扩招好时机。而特岗教师三年服务期满后可自动入编，也是入编的途径之一。
4.推动学前教育深化改革规范发展
目标任务：多渠道扩大普惠性学前教育资源，健全学前教育保障机制，提高保教质量。
工作措施：会同有关部门启动实施第四期学前教育行动计划。大力发展公办园，积极扶持民办园提供普惠性服务，补齐农村地区、边远贫困地区和城市新增人口集中地区学前教育资源。加大学前教育财政投入，健全普惠性学前教育投入和成本分担机制，推动各地科学核定办园成本，落实公办园生均公用经费标准或生均财政拨款标准、普惠性民办园补助标准，建立公办园收费标准动态调整机制，加强对非营利性民办幼儿园收费监管，落实好支持社会力量办园政策。出台并推动落实《幼儿园与小学科学衔接行动计划》。实施“安吉游戏”推广计划，推进科学保教。
●加大学前教育的投入
大力发展普惠性幼儿园，是这几年都感受到的变化，幼儿园老师也是这几年国家重点培养和招聘的人员，幼儿园老师的春天真的到了！
总之，
教育部21年教育工作目标，无不透露着机遇和利好政策。但是加强教师准入资格，意味着大家要更加努力让自己更优秀才行！所以，利用有限的时间为上岸奋斗吧，无奋斗不青春，2021一定让自己牛气起来！
