茂名市崇文学校开展“骨干教师示范课”教研活动
本网讯 教学质量是一所学校的生命线，课堂教学质量是决定教学质量的关键要素，茂名市崇文学校自开办以来，一直高度重视课堂教学的研究与课堂效率的提升。为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，营造浓厚的教学研讨氛围，11月25-27日，茂名市崇文学校开展了为期三天的“骨干教师示范课”教研活动，为学校全体教师搭建了一个共同学习、共同提高的平台，促进了教师专业化成长。
本次活动中，该校骨干班主任，语文、数学骨干教师分别执教了示范课。
主题班会示范课
初二(1)班班主任朱晓铃老师展示了主题为《告白崇文 感恩遇见》的主题班会示范课，这节课分为了“告白崇文”和“感恩遇见”两个环节，学生们通过丰富多彩的形式充分展示了自己才华和表达了对学校真挚的感情，整节课气氛热烈，掌声阵阵。
语文组的引领课中，吴彤老师执教了部编版七年级语文上册《纪念白求恩》第三课时。吴老师的课准备得十分充分，紧贴时代脉搏，链接中考，课件设计层次分明、直观有感染力，方法指导到位，课堂上老师关注学生，语言有亲和力。
数学示范课是该校教研室副主任唐春曦老师执教，内容是八年级上册的《二元一次方程的应用——鸡兔同笼》。这节课问题引导性很强，由浅入深，层层递进，很好地指引学生思考的方向，不仅能提高学生的学习效率更激发了学生理科思维的练习。
评课现在
课后，朱晓铃老师对本节班会课的思路进行介绍和反思，教务处何军健主任对数学课进行了点评，陈耀忠副校长作了总评。
最后，梁汉强校长发表了讲话，他对本次主题班会课表示肯定，认为朱老师的班会课给全校班主任老师起到了很好的示范作用。他指出，好的班会课主题要鲜明，形式要恰当，内容要符合实际，要突出学生主体地位，班主任主导作用发挥要得当，课堂要着重实效。在随后的语文课评特別强调，语文是一种工具，要多引导学生阅读，语文课要体现四性：真实性、人文性、开放性和创新性。同时也要处理好三种关系：一是教与学的关系；二是传授知识与应用迁移能力的关系；三是主体与主导的关系。梁校长强调语文教学中，要重视听、说、读、写、书、悟这个过程，全面体现语文的核心素养。
骨干示范，引领成长。本次教研活动中老师们展示的课堂教学精彩纷呈，他们精心设计的教学流程、落落大方的教姿教态、准确丰富的评价语、还有那活跃的课堂气氛，为校内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对学校青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用。
此次教学研讨课活动，不仅提高了教师的课堂教学水平，还提升了教师的学科素养，更推动了学校教师队伍的建设。（陈文燕）
