乡村教育者手记｜周问红：因为付出，所以精彩
编者按：即日起，《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”，为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台，分享教育一线的所见所闻所感，助力乡村教育先行区建设。
以下是沂源县悦庄镇青龙山小学教务主任周问红的教育手记：
“老师上课啦”，“老师上课啦”，“老师上课了哦”……早上八点，距离上课还有20分钟，微信群里便发来了一条条提醒我上课的信息。看着这一句句温馨的提示，我仿佛看到了他们一张张可爱的笑脸，嘴角溢出了幸福的笑容。
2022年的这个春天，注定是不平凡的，因为我们与疫情又一次不期而遇，但这并没有阻碍青龙山小学师生学习的脚步，没有隔离学校老师对全体孩子的关爱。“网络直播课”“线上教学”这些新名词，被我们用实际行动又一次次完美演绎。回想往昔，感慨颇多。
从事教育工作二十多年，面对网络直播课，尽管已经不是第一次，但我还是觉得心里没底儿，于是在网络直播技术，特别是企业微信的使用过程中，不懂的地方，便一次又一次不厌其烦地向管理人员请教，直到弄懂弄会为止。
万事开头难，为了上好第一节直播课，我进行多次试播，在教师群里试播，在所教班级群里试播，直到直播程序熟记于心。为了收到良好的教学效果，我先从备好课开始，每个字，每个词，每句话，都要深入研究，自己拿不准的就在学科组里请教、探讨。
尽管有了这么多的准备，但真正第一节课开始时，心里还是一个劲地打鼓。不过，课堂上孩子们的表现却是让我没有想到的： 他们有连麦问问题的，也有连麦积极回答问题的，一个个回复更是及时、准确。整个课堂气氛活跃，没有受到距离的阻隔。
有了第一次直播的经验，以后的每一节直播课，就有了信心和底气。为了让孩子们听懂课程内容，我反复钻研教材，力求更好地把握重难点，教学设计、教学课件一次次修改完善，努力做到精益求精。由于刚开始直播没有经验，容易紧张，我就把教材、教参、课件都熟记于心，甚至于每句话说什么都要记下来，并且反复地修改，做到既言简意赅，又准确无误。
大儿子和老公开玩笑说：“原来当主播的样子是你这样的呀！”可是我说：“开学可以延期，教育不能延迟；笨鸟可以先飞，辛苦点也是值得的。”
线上教学不同于我们平时的课堂教学，除去每天的直播，我还要给班里的孩子们布置作业，答疑解惑，批改作业，帮助学困生学习……由于线上学习的局限性，很多学生不能真正领会学习知识，于是我结合企业微信和家长微信群的优势，发语音，发视频，甚至电话讲解，所有该用的方法都用到了。
因为连续长时间地盯着屏幕，加之自己刚刚手术不久，身体开始吃不消，一连串的状况在向我叫嚣：胸闷、恶心、头晕，头疼得像裂开似的，可我依旧咬牙坚持着。因为我是教师，我要为我的学生负责。因为我是教师，我要为我的孩子们做好表率。
刚开始时，有些学生不够适应，作业不会提交或者提交错了位置，打卡更是一片错乱，面对这种情况，我理解孩子们和家长的焦急，便开视频会议一个个地去教，打电话一个个地了解情况。经过一周的努力和摸索，学生都能如期上交课后作业了，学习笔记也记得井井有条。
至今犹记得，因为记笔记没有经验，刘珂宇同学就在妈妈的陪同下，把上课回放看了一遍又一遍，每篇课文标注清清楚楚，令人赏心悦目，这种学习态度令我们每个人动容。我也深深认识到，只有做到对工作一丝不苟，才能对得起这群认真好学的孩子们。
于是，为了让他们的笔记更加完整，书写更加认真，我便与他们一起做笔记，然后在规定的时间内，师生共同发送作业，互相学习、补充，这样既给孩子做好了榜样，又教给了他们做笔记的方法，同时还让我加深了对教学内容的理解感悟，效果还是挺不错的。
作为两个孩子的妈妈，既要做好本职工作，还要照顾家庭，照顾两个孩子，所以很多工作，白天完不成，我便选择了在深夜静静地处理，批改没批完的作业，检查孩子们每份笔记，哪怕细微的不足，我也要给他们指出，指导他们去补充完善。
苦吗？苦。累吗？累。但当脑海中那一张张纯真的笑脸浮现时，所有的苦、累都变成了充实与快乐。
“停课不停学，停课不停教。”在提升课堂质量的同时，我还积极对孩子们进行安抚，教导孩子们正确的、理性的看待这次疫情，及时联系家长，多与家长沟通，共同承担起教育工作。
老师付出了，家长们也都能积极配合工作，开始慢慢地接受这种新的教学形式，陪同孩子学习，与孩子们共同进步。有些家长高兴地给我打电话说：“周老师，我现在陪孩子听课，都听上瘾了，学到了好多新词语、新写法，感觉我的作文水平都提高了呢！”
听着他们絮絮叨叨地汇报，我仿佛看到了他们满意的笑容，这就是对我最大的鼓励。
让我最感动的是下面这位宝妈给我的微信留言：
“作为一位两个孩子的宝妈，开课初期，我内心充满了焦虑和忐忑。网上授课能像在学校上课那样形象生动吗？在家里能有教室里那样浓郁的学习氛围吗？小二还小，会不会打扰老大的学习呢……带着一连串的疑问，我给小二准备好一大堆玩具，陪老大一起走进了第一天的课程。开始调试电脑，耳麦，摄像头，在紧张的准备中，迎来了老师清脆悦耳的讲课声。语文课上，通过优美的图 片，我们一起走进了‘迟日江山丽，春风花草香’的春日；数学课上，老师用生动形象的课件向我们展示了轴对称图形的特点；英语课上，动画放映把我们带到了李明家的早餐桌……或许是对新鲜事物的好奇，闺女网课听得格外的认真。也或许是知道姐姐要学习，二妮自己玩的不亦乐乎。别样的课堂，一样的精彩。虽然隔着屏幕，但依旧可以感受到老师上课的热情。课后，有不明白的问题，我会不厌其烦地给闺女讲解，实在弄不懂的，就陪她一起看视频回放，查阅相关资料，直到弄明白为止。”
有这样的家长，又何愁我们的教育不成功呢？
这段时间，我已经习惯了每天六点前起床看微信群里是否有新的消息，是否有遗漏的信息。每天定时督促孩子们读书、锻炼。一直以来，我们说的最多的一句话就是：孩子，这段时间，老师与你同在，有问题，问老师，老师随时为你解答；有困难，找老师，老师一直都在你身边。疫情虽然拉大了我们的距离，但却没有阻断我们师生学习的热情。
线上教学，线上互动，是永远值得我们研究的课题。无论线上线下，只有老师一丝不苟，学生才会更加认真出彩；只有不断付出，才会更加精彩。为了学生，我们一直努力着。
