教育部：校园发生疫情后，首先做好物资保障，同时提供完善的后勤服务

11月20日, 国务院联防联控机制召开新闻发布会，介绍进一步做好冬春季疫情防控工作有关情况。发布会上，教育部防控办主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍说，本轮疫情中也出现了校园聚集性疫情。一旦出现疫情，对于校园重点部位、相关场所要严格按照传染病防治规定进行定期、不间断的消杀。

王登峰表示，学校出现疫情之后要做好三个方面工作。

第一方面是启动应急预案，做好快速反应工作。一是要对染疫的师生进行紧急救治。二是要果断采取隔离措施，对其中的密接者、次密接者和相关不同危险程度的人员采取不同的隔离措施。三是对校园进行有效的防控，特别是加强校门的管理。四是做好全面消杀。一旦出现疫情，对于校园重点部位、相关场所要严格按照传染病防治规定进行定期、不间断的消杀工作。

第二方面要做好服务保障工作。校园出现疫情之后，不同程度的封控和隔离人员会大量出现，所以要首先做好物资保障，同时还要提供完善的后勤服务。对于校园来讲，如果出现疫情，可能还要停止线下教学，及时启动线上教学。对不同的人员进行分类管理非常重要，在隔离或者封控的环境下，要做好心理辅导和人文关怀。不管是老师还是学生，如果出现校园染疫，隔离和封控必不可少，这时他们的日常学习和生活都会受到巨大影响，所以除了提供完善的后勤保障外，还要做好心理辅导工作。此外，信息畅通，特别是家、校沟通，以及由于隔离或者封控对外界和自己亲属的沟通也很重要。这项工作涉及家校联动，所以校内以及属地的联防联控机制要采取协调行动。

第三方面要做好完善措施的工作。校园出现疫情后，要从五个方面进行认真梳理和检讨。一是要看思想认识上是否到位。随着疫情发展是否出现麻痹、松懈或侥幸心理，对于做好整个教育系统疫情防控是头等重要的事情。二是各项应急处置措施是否得到有效落实。包括对于紧急救治通道是否畅通、隔离条件是否准备充分、封控范围和人员以及消杀措施等等是否能够及时到位。三是服务保障是否充分。不管是防控物资还是生活必需品以及在线教育、人文关怀和信息沟通方面的工作，是否都能够得到快速有效的落实。四是免疫屏障是否做的牢固。既包括疫苗接种也包括为了做好疫苗接种是否做了充分的宣传、提示和说明。五是联防联控是否高效。当学校染疫之后，属地的统筹就变得极为重要。特别是对于高校来讲，一旦校园发生疫情要进行大规模的隔离和封控，校园里很难满足医学隔离条件。所以应急预案一定要做到，一旦高校校园出现疫情，隔离的场所、隔离的通道要得到属地政府和相关部门的大力支持。