小学“入学年龄”有调整？教育部下发通知，家长听后喜忧参半

文/苗妈

学生年满3周岁，可以上幼儿园；年满6周岁，便能上小学。

九年义务教育实行多年，旨在提高国民素质并消除文盲。在义务教育阶段，所有学生不用花学费，也不用担心成绩不好被分流。

按时完成小学六年、初中三年的学习任务即可。小学是学生接受教育的起跑线，每个家长都想让自己的孩子成为领头羊。只要中高考制度依然在，唯分数论就会一直使用。

双减政策的出台，打乱了家长们的节奏。学科类补课都将被禁止，提高成绩只能靠学生自己努力。小学生尚不知学习的意义，只能在老师和家长的督促下完成功课。

补课这条路行不通，家长们又寻找其他的出路。学生上小学的年龄有统一要求，即便是同一年出生，也可能不在同一年上学。看似合理，却暗藏玄机。

6周岁入学存在诸多问题，引发争议

作为教育的第一站，小学入学年龄必定会有严格限制。国家规定，以9月1日开学日为分界线。年满6周岁、生日在8月31日及以前的学生，可以在当年入学。

9月1日之后出生的学生，上学时间要再晚一年。家长们不能理解这个区分标准，单纯以开学时间再来决定学生哪年上小学，未免欠妥当。

那些生日在9月和10月的学生，显得格外可怜。只因生日晚几天，就要被迫晚上学。一年的时间，可以让一名适龄儿童学到很多知识，掌握很多技能。

都说教育要趁早，不能输在起跑线。但那些生日不达不到要求的学生，连站上起跑线的资格都没有。这不符合教育公平公正的原则，家长们提出质疑。

教育部下发通知，小学“入学年龄”有调整

入学问题的争议声越来越大，教育部也在逐步了解家长的真实想法。他们尝试将9月1日这个时间节点改为12月31日。也就是说在同一年出生的学生，可以一起上小学。

不过这一提议并未得到全部家长的认可，一些家长依然反对。那些出生日期只差一两天的学生，还是不能如期上学。基于这种情况，教育部经过研究后下发通知。

不再明确规定小学生的入学年龄，6周岁作为参考，具体情况具体分析。如果5周岁的学生具备上小学的能力，家长可以和校方进行沟通，让其顺利入学。

如果家长认为学生成熟较晚，担心跟不上日常教学内容，也可以选择让学生晚一年入学。教育不单是学生的问题，教育部把选择权交还给家长，让家长自行决定。

家长左右为难，生怕影响学生未来

解除小学入学限制本是好事，家长们却再次陷入沉思。那些一开始就想让学生提前上学的家长，可谓是心愿达成。补课班凉了以后，只能让学生在年龄上占领先机。

早一年上学可以提前适应校园生活，提前接触学习内容，掌握良好的学习习惯。同时也能早点参加中考、高考，比别人更早地接受高等教育。

学生有更多的时间来考研考博，即便第一年失败也没关系，年轻就是资本。若是想直接进入职场，升职加薪的机会也会比别人更多，毕竟不是所有人都有年龄的优势。

另外一些家长虽有想让学生早上学的心，考虑到其他因素后不敢轻易尝试。未满6周岁的学生，可能很难适应上课的节奏。学生不懂得与人沟通交流，会不会受欺负。

过早接触知识，会不会因此让学生失去对学习的兴趣。若真出现这种局面，必将对中高考造成影响。抢到了提前入学的机会，但未来失去的将会更多。

主动权在家长手中，是好事也不是好事。家长们的责任更大了，任何一个决定都可能改变学生的人生发展轨迹，不得不更加慎重。

没有适合上小学的年龄，只有适合的能力

几岁上小学这个问题，其实没有那么难。每个学生的成长环境和接受的家庭教育均不同，接受教育也不应设置统一入学门槛。

那些有较强自理能力、对于学习这件事比较感兴趣的学生，可以尽快接受教育。学习时间本就只有几年，早下手早有成就。

如果学生到了6周岁依然不太成熟，家长也不要执意让学生上小学。晚上一年也是有好处的，学习知识的速度更快，接受新鲜事物的能力更高些。

教育部门已开放小学入学年龄，家长也要尽快转换思想和教育观念。小学阶段很重要，一定要根据学生能力来做决定。