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这两天因为“基础教育综合改革实验区”的事情被有心人利用直接造谣说要改革学制，即“缩短学制，改为九年义务教育，小学四年、初中三年、高中二年，取消小升初，高中前完成基础教育”。

不仅仅如此，还就其他方面也进行了一通规划。

事实上在这些谣言开始传播的时候就有人表示这是之前某人提出过的“方案”而已，但很显然，“事实”远比“谣言”传播得更快。

对于修改学制这个问题其实教育部早就给出明确答复了，明确指出现阶段主要任务就是要巩固义务教育成果，短期内是不可能做出学制改革的。

事实上就算是官方陆续辟谣（包括教育部以及各地教育局都进行了辟谣）也依旧有人坚持认为应该缩短学制，这些人在我看来要么是看热闹不嫌事大，要么就真的是看问题太简单了。

表面上看只要缩短学制就能够解决很多的问题，但当你能够全面来看这个问题的时候就会发现你只是解决了一个“小问题”，但是却是会带来一系列“大问题”的连锁反应。

比如我们说几个很现实的：

1、年龄问题

按照缩短学制的规划，一个孩子7岁入学，10岁上初中，13岁上高中，最早15岁就可以上大学。

不说18岁就可以大学毕业了， 单说我们的大学会变成什么样子？

很简单，看看现在的高中就行了，大家觉得这种年龄段的孩子放在大学尤其是那种更多依靠自我管理的大学（通常越是名牌大学越是这种模式）里，他们能够自我管理好吗？

如果学校去管，那么我们的大学不就变成了另外一种“高中”了吗？

2、知识理解和掌握问题

当下我们的基础教育最最核心的是什么？

是“双减”。

12年要学的东西现在要压缩到9年学完，这不仅仅只是时间的问题，这里面最最关键的是一个个孩子的心智成熟问题。

除了少数孩子能够适应得了这样急功近利的教育之外，大多数孩子根本不可能适应的。

把过去各种批判“超前教育”“教育抢跑”的文章、论文都拿出来，这个时候这些东西就是最最有说服力的解读了。

这是在搞教育吗？

说得好听，其实这不就是急功近利的“丢大保小”吗？就算是少数人最终跟下来了，但他们就真的是受益者吗？

3、教育资源不足 的问题

我们的普高长期以来都只能满足同一届孩子大概50%-70%的容量，一下都上高中，那么就意味着一些中职、技校也要转成普高。

学校换个牌子容易，但是师资不可能换本教材就能解决的。

别说是都摇身一变职校变普高了，当下一些地方应该都有“普职融通”这种“综合高中”吧？

等到高二的时候，你可以留一下有多少学生会选择继续留在“普高”，又有多少会转到“职业教育”，后者一定远远大于前者，因为你根本就跟不上。

这还是经过九年义务教育的基础上，如果按照谣言说的9年改成7年，跟不上的学生只会更多。

4、导致过早参加工作的问题

首先可以肯定的是我们的高等教育容量也是有限的，这就意味着一大批的孩子在他们15岁的时候就要面临是去工作还是去继续读职校的问题。

问题是那个时候大多数职校都转成了普高了，有那么多职校可上吗？

这么多“童工”走向社会，谁敢用？谁放心？

就算是那些顺利上了大学的，结果18、19岁就毕业了的孩子怎么就业？这还是本科，如果是大专毕业生毕业了还不到18呢……

一面是职业教育稀里哗啦，另一面是学历教育培养的都是群“未成年”，他们如何适应这个社会？问题是这个社会如何敢接收他们？

5、不利于与国际接轨的问题

我们的教育不可能是关起门来的教育，与国际接轨是必然的。

目前全世界上主要国家的基础教育学制大都在12年左右。

咱们国家非要搞一个特殊，把基础教育缩短到9年，这种情况下送一群“娃娃”出国留学吗？

学习不能以“结果论”，我们一直倡导的都是破除“唯分数论”，其本质不是说不要分数了，而是要更加注重学生对知识的理解和掌握，关键是要重视学习的“过程”。

除非我们把国内从基础高等教育甚至包括职业教育的所有教学内容都改一遍，否则缩短学制就意味着我们只能用更功利的的学习方式去消化原本同样多的知识内容。

这也就意味着我们的基础教育会变得前所未有的功利性！

而选拔机制必然还是会以考试为主，而此种变化也就肯定会导致更加严重的“唯分数论”，那么我们过去、当下以及未来的给学生减负、重新构建良好教育生态（提高校内削弱校外）的努力岂不都是白费了？

这些提出缩短学制改革的人也包括他们的孩子可能会很适应这样的改革，因为他们自身可能就有这个能力去解决孩子教育中的很多问题，例如最常见的辅导、择校、找工作等等，所以他们不担心自己孩子自己的后代是否会适应学制变化所带来的影响。

但是作为普通人呢？

现在的学制下，孩子的学习问题都已经让你焦头烂额了，面对更短的学制只会让你更加崩溃。

所以我对现阶段就提出这种缩短学制建议的人到底是什么动机非常质疑。

他们到底是何居心？

我不信一个能够把这种事情写出一整套“解决方案”的人是没文化的人，也不信这种人对这种改革会带来的一系列影响预计不到，更不信他们不知道这会导致很多孩子更早地就在学习上被落下……

甚至往往这些人还是所谓的“高知”，那他们为何还要这么去做呢？

教育是国之根本，我们不能让我们的教育被这些“有心人”给忽悠瘸了，反而要警惕才行。