初中班主任工作经验交流：一屋不扫，何以扫天下

二十年班主任工作生涯，我感觉在学习、纪律、卫生三大常规工作中，卫生工作是最头疼的问题。特别是初三学年，更要讲究方法和技巧。我在这方面，主要是采取“细化管理”政策。

做班主任的也都知道，清洁容易保洁难。我是这样做的：

第一、进行思想教育。毕竟是刚上初中，特别是农村的学生，卫生意识不是很强，所以每接一届新生，看到脏兮兮的教室，我都得利用一节班会课，给他们讲“一屋不扫”的故事：古时曾有一人立志为国家做贡献，想成就一番大事业，但他却从不屑于将屋子打扫一下，每天只忙于读书。一天，他的一个朋友来看他，见屋子乱的很，便问他为何不打扫一下。他答道：“大丈夫志在扫天下。”朋友反问：“一屋不扫，何以扫天下？”顿时，他哑口无言。

扬言要把扫天下，而自己居住的屋子却整天脏兮兮的，所以人们都去嘲笑他……“一屋不扫，何以扫天下”？我们班60名学生是不是也要重复他的故事，让周围的人耻笑呢？

我们的教室并不大， 50多平方米，每个人分下来也不够1平方米，为什么总维护不好它的卫生呢？是不是认为这是一件小事，不值得我们去做？……能将一件简单的事做好，就是不简单；能将一件平凡的事做好就是不平凡！我班有没有人愿意来做这简单平凡的事？有没有恒心把它做好，做彻底？

听了这个故事，班里的几位同学主动要求承担卫生区，并保证不是三分钟热度，我抓紧确立了负责人。管关门关窗的，管卫生角的，管水电的，垃圾桶负责人，讲台卫生督察员 ……这些人的工作都由当天值日班长进行总监督。通过这个故事，让他们懂得一件小事也要细心做好的道理。

第二、实行分田责任制。分区域责任制和值日责任制两种。区域责任制是个人管好你自己座位那几寸地的清洁保洁卫生，值日生只负责打扫教师讲台和本班走廊的清洁卫生，并注意保洁。如发现谁的区域有问题找谁的责任并处罚。值日责任制是每一天由谁擦黑板、由谁扫讲台和走廊、由谁倒垃圾，每一项都有专人轮值负责。当天的所有值日工作，都由当日的值日班长总监督。如果哪一项做得不到位，值日班长没有及时发现，则由值日班长自己动手解决。

第三、施行惩罚制度。如果没有惩罚制度，有个别学生总是对值日工作马马虎虎，甚至干脆遗忘。但是制定了惩罚制度后，发现这些情况大为改观。那么惩罚制度是什么呢？很简单：今天如果没有认真做好值日，或者忘了值日，那么就罚第二天擦一天的黑板，并在黑板一角写上：今日擦黑板某某某。这样的惩罚，往往令学生印象很深刻，他们也乐于接受这样的惩罚。

第四、养成习惯，以身作则。我时刻注意自己的言行，不随手乱扔废纸杂物。看到地面上有小纸屑，自己弯腰捡起来，而不是叫学生去捡；看见垃圾自己主动去打扫，并不因为脏就指使学生干，这样对学生更有影响。我知道老师是孩子的镜子，老师的一举一动都会给他们带来很大的影响。

另外，在班级卫生工作方面，我还有一个创新：即要求每位学生自备一个塑料垃圾袋挂在自己的课桌旁。通过这一举措，就再也看不到原来垃圾筒里外都是垃圾的“盛况”了，也减轻了值日生中分管扫地同学的负担。